四岁对每一个人而言都是一段难以忘怀的岁月。 在我们的记忆中，我们的四岁是最开心的，因为一整天都没有烦恼。 我们的眼中只有玩具和朋友。 然而，在大多数人活泼快乐的同时，还有一群孩子，他们是不会交流的。 即使他们想找人玩，也没有人愿意和他们一起玩。 每当他们透过窗户看到外面追逐嬉戏的孩子时，他们往往会感到沮丧和难过，因为他们也很想出去和小伙伴们一起玩！然而，他们的语言能力太差，更不用说和那些孩子一起玩了，即使和家人交流也很困难。
在现实生活中，这样的孩子越来越多，这可能很令人难以置信，但事实确实是这样的，他们对语言的认知很差，几乎失去了与人正常沟通的能力，他们的反应也比正常的孩子稍显迟钝和拖延。 在我们看来非常简单地交谈在他们眼里却变得异常困难，所以许多孩子放弃了与人交谈的想望，选择独自沉默。 随着时间的推移，他们不仅失去了沟通的能力，而且也会变得越来越悲观和自卑。 随着孩子们不能交流，不会交流和表达的问题就会显现出来，许多父母逐渐发现孩子的异常方面，他们想带孩子去检查，看看是什么方面影响了孩子的语言发展。 然而，家里的老人却告诉他们不要随意干预孩子的语言成长，让他自由发展，这种现象叫做“贵人语迟”，将来能干大事。 但事实上，四岁的孩子还不会说话就是语言发展障碍。
这些因素可能导致孩子语言发展迟缓：
事实上，许多语言发育迟缓的儿童之所以难以具备语言能力，与他们的家庭因素密切相关。 因此，家长们一定要注意这些因素。
1.复杂的语言或者是双语教育应该减少。许多家长望子成龙，让孩子两三岁的时候学习双语。 双语确实在一定程度上提高了儿童的智力和语言表达能力，但如果语言切换非常频繁，就会使儿童的语言系统混乱。 自己都不知道该怎么说才是正确的。 毕竟，一个还不完全熟悉母语的孩子突然接触更复杂的语言只会让他感到很困惑，尤其是那些处在声音模仿期（两岁）的孩子。
2.家人对孩子的溺爱。 有些人可能会质疑，虽然溺爱会导致孩子的性格古怪、脾气不好，但它怎么会影响孩子的发音呢？事实上，这是很正常的。 大多数孩子在三岁之前对周围环境的声音利用率很低，需要父母的教导才能慢慢理解。 但如果父母只是盲目地宠溺孩子，而缺乏与孩子的沟通，久而久之，语言的发展自然会落后。
从语言学和教育学的角度来看，四岁是儿童语言发展的重要阶段，这与儿童的语言能力能否形成自己的系统、习惯和方法有关。
