老师拿棍子的原因可能有多种，以下是一些常见的解释：
武术训练：在武术训练中，棍子被用作教学辅助工具，帮助学员理解身体力量、协调和平衡。通过模仿教练持棍的姿态，学员能更好地领会动作的精髓。
舞蹈教学：男舞蹈老师使用棍子作为尊重和避免直接接触的工具，同时增强学生的肌肉记忆。
对抗性运动：在武术散打等对抗性强的运动中，教练使用棍子可以有效地隔离风险，在不直接用身体接触的情况下纠正错误动作，提高训练的安全性。
戒尺：戒尺通常被视为一种约束和底线，用于告诫和警示学生，帮助他们建立规则感和纪律。
课堂管理：在某些情况下，老师可能会用棍子来维持课堂秩序，防止学生做出不当行为。
教鞭：教鞭是教师在讲课时用来指点黑板、挂图等的细长棍儿，主要用于指示教学内容，同时也象征着教学和教书的工作。
建议
明确目的：老师在选择使用棍子时，应明确其目的，确保其教学行为合理、安全且符合教育目的。
替代方法：在可能的情况下，可以考虑使用其他教学工具或方法来替代棍子，以减少对学生和自身的潜在伤害。
沟通与理解：老师应与学生和家长进行充分沟通，解释使用棍子的原因和目的，以获得理解和支持。
综上所述，老师拿棍子可能有多种原因，具体原因需根据实际情境来判断。在使用棍子时，老师应确保其行为合理、安全且符合教育目的。